保定借力京津育人才 推动职业教育高质量发展

借力京津育人才

——保定大力推进职业教育高质量发展探访

“开业一个月，营业额就接近10万元，客户遍布北京、廊坊及保定市区。”11月初，参加定兴县职教中心举办的创业培训后，返乡青年史鹰很快开办了唯尚花植生活体验中心。“在培训班上学到的创业规划、成本管理、网络电商等内容，让我少走了很多弯路，取得了创业开门红。”

今年以来，定兴县职教中心共开办7期创业培训班，200余位返乡创业人员受益。

职业教育是保定市建设品质生活之城的重要抓手。近年来，保定市按照“深化改革、整合资源、提升质量、特色发展”的思路，围绕重点发展产业人才需求，优化专业结构，抢抓协同机遇，加强内涵建设，发挥非学历教育基本职能，构建现代职业教育体系，加快推动职业教育高质量发展。

日前航拍的阜平县职业技术教育中心。该校是一所集普通中专、高职、成人教育等于一体的综合性职业学校。 通讯员李秀芹摄

调整优化专业

——围绕主导产业打造优势品牌专业

“非常庆幸当初选择了新设置的新能源汽车制造与检测专业，我在天津新能源科技公司实习期间，薪资就达到5200元，明年毕业能直接就业。”唐县职教中心2019级新能源1班学生田志辉自信地说。

“我们之前开设的汽修专业，很多学校都有，同质化严重，招生困难，即便招进来就业也是问题。我们将其撤销后，开设了新能源汽车制造与检测专业。”唐县职教中心校长贾联合说，该专业开设后，招生规模逐年扩大，3年来共招生240人。“现有173名该专业学生正在天津企业实习，就业不愁，前景广阔。”

“过去，我们的职教专业存在重复设置、不成规模等问题，与产业发展和市场需求脱节。”保定市教育局党组书记、局长胡占房说，经过调研，2019年起，该局决定聚焦京津和雄安产业发展需求，围绕保定市“医、车、电、数、游”等主导产业，对全市职业教育发展定位进行梳理，加大专业优化整合力度。

保定组织了全市中职学校新设专业论证答辩会，引导学校淘汰市场需求萎缩专业，新增经济社会发展急需专业，集中精力打造优势品牌专业。累计撤销规模较小、重复设置的专业24个，增设工业机器人技术应用、中医护理、现代家政服务与管理等新兴专业22个，初步形成汽车、信息技术、机电、旅游等骨干专业群和安国中医药、曲阳雕刻、高阳纺织等特色专业群。

“随着专业进一步调整优化，保定职业教育取得了招生和就业双赢。”胡占房说，2021年，中等职业学校招生36837人，比2020年的32834人增长12.2%。在校生达到10万人，毕业生就业率99.17%，是历史最好水平。“今后，我们将根据产业发展方向和市场需求，动态调整专业设置，进一步优化专业区域布局，实现特色专业错位发展，为京雄保一体化发展提供人才支撑。”

河北软件职业技术学院影视技术多媒体技术专业学生在进行影视后期制作。 通讯员李艳摄

借势协同发展

——系统对接京津优质职教资源

“以前，各职教学校都是各自零散对接京津职教资源，费力不少，效果不佳。保定市社会文化艺术类专业联盟成立后，根据各成员学校发展需求，开展统一系统对接。”该专业联盟牵头单位——曲阳职教中心校长孟向红说，“一年多来，专业联盟与北京、天津20家优质企业对接合作，京津两地25名职教能工巧匠、技术能手到校传授技能，成员学校的600多名学生被输送到京津企业实习、就业，产教融合、校校合作取得突破发展。”

“保定职业教育规模大，但实力不强。无论在技术还是在资源上，与京津职业教育均存在较大差距。”保定市教育局高等教育与职业成人教育处处长杨育才说，随着京津冀协同发展不断推进，我们借势协同发展，以专业联盟的方式牵头与京津优质职教资源对接。

2020年7月，保定市教育局组织职业学校成立了先进制造业、生物医药健康、新一代信息技术、现代服务业、现代商贸物流、社会文化艺术等6个专业联盟，积极对接北京优质职业教育资源。目前，各专业联盟已分别与北京市丰台区职教中心、北京求实职业学校、北京财贸职业技术学院等15所学校开展对接活动，举办研讨会、经验交流会79次，教师交流学习275人次。优质资源向保定涌来，职教水平大幅提升。

“我们与长安、吉利、北汽等8家车企签约合作，共建阜平梦翔汽车培训基地，精准实施订单式人才培养。”阜平县职教中心校长张士平说，通过校企合作，陆续有2700多学生到车企和4S店实习就业，打造了学生“未毕业，已就业”的无缝衔接就业模式。

随着职业教育协同发展不断走向深入，全市23所中等职业学校与京津地区117家企事业单位达成长期合作协议；21所中职学校与京津地区32所中高职院校达成合作协议；京津保校企共建、校校合作不断取得突破，在联合办学、教师交流培训、专业建设等方面合作日益加深。

为进一步推进保定市职业教育改革创新，今年7月，中国职业技术教育学会保定品质职教研究院正式成立，借助中国职业技术教育学会专职优势和平台作用，搭建国内领先的集科学研究、人才培养、学术交流、成果推广于一体的创新研究平台，着力推进职业教育研究和创新发展，推动人才保定建设取得更大成效。

在涿州市职教中心电子仿真机房，老师正在给学生上电子电路仿真课。 通讯员刘杨摄

助力乡村振兴

——结合产业特色对农民开展技能培训

“在清苑农科所教研员李国春面对面指导下，困扰我多年的粮食节水高产技术难题轻松解决。这次培训真解渴！”12月17日，谈起参加高素质农民培训班的收获，徐水区冯家庄村种植大户王国华很是高兴。

“培训班学员来自各乡镇，包括农业经营主体带头人、农业生产企业骨干、青年农场主、返乡创业人员等。”徐水区职教中心校长王海波介绍，今年以来，徐水区举办了三期高素质农民培训班，450名学员成为响当当的技术骨干和致富带富能手。

“对社会人员开展各项技能培训的非学历教育，是职业教育的一项基本职能。乡村振兴的关键在人才，随着农业规模化产业化，需要大量具备专业素质的农民参与其中。”杨育才说，保定市教育局利用各地职教中心技能培训优势，大力推进新型职业农民培养。到目前，全市共开展各级各类农民培训6.2万人次。

职业教育在为脱贫地区培育专业人才、拓展增收领域方面大有可为。保定市积极组织国家级示范校、市直属职业学校分别与9个脱贫县的职教中心深入开展“一对一”结对帮扶；全市脱贫县职教学校采用“职教+企业”“职教+合作社”“职教+村委”培训模式，结合当地产业特色，大力开展农民技术培训。“采用开办农民夜校、科技大篷车、技能微信群等更加灵活、便捷的方式，将技能送到农民身边。”

新技能、新方法迅速应用到生产实践中，唐县羊养殖、易县蔬菜、顺平苹果、满城草莓连年增产丰收；涞源家庭手工业、曲阳雕刻造型不断推陈出新；旅游餐饮、电子商务进一步拓宽增收渠道……“人人有一技之长，因技术增收致富，因技术受到尊敬，脱贫地区累计3万余人受益。”杨育才说。（河北日报记者李连成 通讯员赵昱）