认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是学校思想政治教育工作的一项十分重要内容。
热爱祖国、进取向上、团结友爱、文明礼貌，是广大青少年精神世界的主流。但是，出生于独生子女家庭的青少年，在社会消极因素的影响下，一些人理想信念模糊、价值观念错位，缺乏远大理想和抱负，对中国特色社会主义道路认识不清，吃苦耐劳和顽强拼搏的精神不够，对社会主义现代化建设的系统性、长期性、艰巨性估计不足。
思想政治理论课堂作为大学生思想政治教育的主阵地，应以中国共产党党史为教育主线贯穿于其中，根据党史资源的内涵特征和学生的学习特点，开设相关的选修课和专题讲座，并提出相应的学习要求，引导学生阅读富有思想性和艺术性的党史读物、人物传记等。还可选用党的领导人、模范党员，以及与党关系密切的人物的历史和事迹作为教学案例，使学生加深感性认识，提高学习的积极性。
通过社会实践活动开展党史教育。学校应在拓展党史教育课堂载体的基础上，使党史教育的载体多元化。以校内外的社会实践活动为载体，使之承载党史教育的内涵，成为学生自我进行党史教育的重要阵地。通过志愿服务红色革命圣地、为各革命历史纪念馆做讲解员等社会实践，潜移默化地影响学生，增强他们的社会责任感和历史使命感；通过开展党史知识竞赛、纪念征文、主题日等活动，使他们对党的历史有更加深刻、全面的认识和领悟。同时，学校要充分利用革命教育基地开展党史教育，例如参观革命纪念馆、纪念地、烈士陵园、著名人物故居等，这些教育基地见证着中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革各个历史时期的奋斗历程。
学校要善于利用现代传媒手段开展党史教育，在发挥书籍报刊、图片展览、爱国主义教育基地、重要的革命遗址遗迹和纪念设施重要作用的基础上，借助现代传媒手段的优势，开设专题党史网站，或在校园网开辟党史人物、党史事件和党史成果展示等栏目，不断扩大网站库容量，定期更新内容，为青少年学习党的知识提供新的途径。（齐丽丽）
